大連工業(yè)大學簡介

  大連工業(yè)大學創(chuàng)建于1958年，2007年3月經(jīng)教育部批準，學校由大連輕工業(yè)學院更名為大連工業(yè)大學。半個多世紀來，學校逐漸發(fā)展成為以工為主，工、理、藝、文、管、經(jīng)六大學科門類協(xié)調(diào)發(fā)展，以培養(yǎng)輕工、紡織、食品、藝術等專業(yè)人才為辦學特色的高等學府，已為國家培養(yǎng)各類畢業(yè)生6萬余人。

  
  計算機信息管理

  
  （一）招生對象

  具有高中學歷（含同等學歷）及以上學歷者。

  
  （二）培養(yǎng)目標與要求

  培養(yǎng)目標
  本專業(yè)培養(yǎng)社會主義建設所需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，能適應社會主義市場經(jīng)濟的，具有較好的文化素養(yǎng)的，符合當前計算機信息管理高技能崗位需求的應用性專門人才。

  培養(yǎng)要求
  1. 政治思想方面：擁護黨的基本路線，熱愛祖國，具有全心全意為人民服務精神；遵紀守法，有良好的社會公共道德和職業(yè)道德。

  2．基礎素質(zhì)方面，具有與人交流、與人合作、信息處理、解決問題、自我學習、自我提高和適應職業(yè)變化的能力；具備一定的自我管理、自我約束的能力。

  3．專業(yè)基礎知識方面：具有計算機系統(tǒng)組成和文字處理的基礎知識、具有現(xiàn)代企業(yè)管理和企業(yè)信息化方面的基礎知識，計算機程序設計的基礎知識、計算機網(wǎng)絡組建與應用的基礎知識，具有一定的基礎外語水平。

  4．專業(yè)/職業(yè)技能方面：具有信息搜集、歸類、整理和分析的能力，具有可視化和面向?qū)ο蟮某绦蛟O計能力，具有數(shù)據(jù)庫管理與應用的能力，具有信息系統(tǒng)開發(fā)與維護的能力，具有從事相近專業(yè)和適應職業(yè)崗位變化的能力，具備有一定的專業(yè)外語交流能力。

  5．能取得企業(yè)信息管理師資格證書。

  （三）培養(yǎng)規(guī)格

  層次：�？�
  學制：兩年制，按三年業(yè)余學習安排教學進程。學習年限短兩年半，長8年。
  學分：低畢業(yè)學分76。
  獲得證書分類
  �？飘厴I(yè)證書
  達到畢業(yè)條件
  職業(yè)資格證書（企業(yè)信息管理師）四級、三級
  （1）五門雙證課程和職業(yè)技能實訓（一）成績達到60分可申請四級職業(yè)資格證書
  （2）三門核心雙證課程成績達85分及以上，另外兩門雙證課程和兩門職業(yè)技能實訓（一）（二）課程達60分及以上，可申請三級職業(yè)資格證書。

  
  （四）就業(yè)面向和職業(yè)生涯發(fā)展

  就業(yè)面向
  1．行業(yè)領域：機關事業(yè)單位、企業(yè)公司。
  2．職業(yè)：信息管理員、信息系統(tǒng)開發(fā)與維護員。

  職業(yè)生涯發(fā)展
  本專業(yè)畢業(yè)生在取得職業(yè)資格四級“企業(yè)信息管理員”、三級“助理企業(yè)信息管理師”證書后，可通過工作崗位的實際鍛煉和進一步深入學習，通過考試取得更高級別的二級“企業(yè)信息管理師”證書。

  職業(yè)崗位發(fā)展
  本專業(yè)畢業(yè)生，可通過進一步學習深造和實踐鍛煉，可以升任企事業(yè)單位的信息管理的高級職位。如信息系統(tǒng)規(guī)劃師、評價師、總監(jiān)等。

  （五）知識、能力結(jié)構(gòu)及其支撐課程

  5.1基礎知識

  1．計算機系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)
  計算機應用基礎、計算機專業(yè)指南（專）、網(wǎng)絡實用技術基礎
  2．常用辦公軟件的使用
  計算機應用基礎
  3．計算機程序設計基礎知識
  VisualBasic程序設計
  4．計算機網(wǎng)絡組建與應用的基礎知識
  計算機應用基礎、網(wǎng)絡實用技術基礎
  5．現(xiàn)代企業(yè)管理和企業(yè)信息化的基礎知識：管理信息系統(tǒng)
  6．外語應用基礎知識：英語Ⅰ（1）

  5.2職業(yè)基礎素質(zhì)

  職業(yè)道德
  （1）服從上級、帶頭遵守各項規(guī)章制度
  （2）講究原則，熱情服務，辦事公道
  （3）忠于職守，奉公守法，不假借上司名義以權謀私
  （4）講究誠信，實事求是，兢兢業(yè)業(yè)，甘當無名英雄；
  （5）謙虛謹慎，文明禮貌

  職業(yè)態(tài)度
  （1）執(zhí)行力強、工作認真、盡職盡責、謹慎承諾、精益求精；
  （2）主動鉆研業(yè)務；
  （3）具有時限意識、精準意識、保密意識、權責意識、服務意識。
  能在遠程教育的條件下完成學業(yè)，能適應本崗位正常工作

  5.3職業(yè)能力

  職業(yè)技能
  （1）具有現(xiàn)代企業(yè)管理和信息化的認知能力信息化管理與運作
  （2）具有信息搜集、歸類、整理和分析的能力信息管理系統(tǒng)、
  信息化管理與運作
  （3）具有可視化和面向?qū)ο蟮某绦蛟O計能力VisualBaisc程序設計
  （4）具有數(shù)據(jù)庫理與應用的能力數(shù)據(jù)庫基礎與應用
  （5）具有信息系統(tǒng)開發(fā)與維護的能力數(shù)據(jù)庫基礎與應用、
  信息管理系統(tǒng)、Dreamweaver網(wǎng)頁設計
  （6）具有ERP應用的能力ERP原理與應用

  專業(yè)知識
  （1）現(xiàn)代企業(yè)管理和信息化的知識、信息化管理與運作
  （2）熟練掌握進行Visual Basic、程序設計知識VisualBasic程序設計
  （3）熟練掌握數(shù)據(jù)庫管理與應用的知識數(shù)據(jù)庫基礎與應用、
  信息管理系統(tǒng)
  （4）掌握信息的搜集、歸類、整理和分析的知識信息管理系統(tǒng)、
  信息化管理與運作
  （5）掌握如何使用ERP軟件系統(tǒng)的知識。ERP原理與應用
  （6）掌握進行網(wǎng)頁設計的知識Dreamweaver網(wǎng)頁設計

  （六）專業(yè)培養(yǎng)模式與教學方式

  采用開放教育的培養(yǎng)模式，引入雙證書制度。
  1．結(jié)合中央電大開放式的人才培養(yǎng)模式：以適應經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)實需要為目標，以適應從業(yè)人員學習需求的專業(yè)和課程為內(nèi)容，以整合優(yōu)化的學習資源為基 礎，以天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)合一的學習環(huán)境為支撐，以學習者自主學習為主要方式，以嚴格而有彈性的過程管理為保障，培養(yǎng)留得住、用得上的應用型高級專門人才。
  2．專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格涵蓋職業(yè)標準的要求，使畢業(yè)生在獲得畢業(yè)證書的同時，獲得相應的職業(yè)資格證書。
  3．根據(jù)職業(yè)教育的現(xiàn)狀和特點，注重職業(yè)教育與計算機信息管理行業(yè)新發(fā)展的同步性，強調(diào)專業(yè)針對性、實用性與前瞻性的結(jié)合。

  教學方式
  采用“現(xiàn)代遠程教育”的教學方式，為學習者自主學習提供適用的多種媒體教學資源，重點開展網(wǎng)上教學活動。推進隨時入學及選課，隨時注冊；以專業(yè)和崗 位需求為根據(jù)，以強調(diào)實際動手能力為導向，以滿足崗位技能的要求為目標，結(jié)合學校自身和電大系統(tǒng)的優(yōu)勢，使理論教學與分組教學、項目驅(qū)動教學、多媒體課 件、幻燈演示、音像制品的播放等多種教學方法與實踐相結(jié)合，增強學生主動學習、小組協(xié)作能力。

 
  （七）教學管理

  課程管理
  1.統(tǒng)設必修課嚴格執(zhí)行統(tǒng)一課程名稱、統(tǒng)一課程學分標準、統(tǒng)一教學大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試。
  2.課程實踐環(huán)節(jié)成績計入課程學習成績，沒有完成課程實踐環(huán)節(jié)的不能取得課程學分。
  3.相似課程不宜兼修，如果兼修，只計其中一門課程的學分。

  開課學期
  專業(yè)規(guī)則表中各課程建議開設學期是根據(jù)專業(yè)知識結(jié)構(gòu)提供的課程先修、后續(xù)關系確定的，供學生選課時參考。開放教育各專業(yè)所有統(tǒng)設必修課程首輪開設時必須按照建議開設學期開課，之后實行全年滾動開設。

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