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  • 博鰲亞洲論壇熱議工匠精神

    已閱[6183]次 [2017-03-25]


    博鰲亞洲論壇熱議工匠精神 呼喚“中國制造”向“中國智造”邁進

     

    博鰲324日消息,近幾年,日本的“馬桶圈”被中國游客瘋狂搶購、海外代購的新西蘭奶粉風(fēng)靡全國,當(dāng)“德國制造”被顧客打上了高品質(zhì)的標(biāo)簽,當(dāng)“日本生產(chǎn)”被用戶冠以安全保障,種種現(xiàn)象的背后,蘊含的是中國目前制造業(yè)領(lǐng)域中“工匠精神”的嚴(yán)重缺失。

     

    博鰲亞洲論壇2017年年會于昨天開始進行各個議題的討論。在“工匠精神:把‘制造’做到極致”分論壇上,來自中國、德國等世界各地的嘉賓圍繞主題共同商討,找困境、析成因、求破局,并認為工匠精神重在匠人的代代傳承。

     

    現(xiàn)狀:“總量”超“質(zhì)量” 價值獲取存在短板

     

    在今年的政府工作報告中,李克強總理特別提出:要大力弘揚工匠精神,厚植工匠文化,打造更多享譽世界的中國品牌,推動中國經(jīng)濟發(fā)展進入質(zhì)量時代。

     

    中國是制造業(yè)大國,經(jīng)歷了幾十年的改革開放,尤其在組裝和制造方面取得了巨大的進步,并在2013年超過美國,成為世界制造總量第一的國家!暗覀冎圃鞓I(yè)在價值獲取方面還是有很長的路要走”,長江商學(xué)院院長項兵在會上表示,尤其是在主流、高附加值行業(yè)中,中國企業(yè)很少能取得重大突破。

     

    “我們的鞋子、襪子、打火機,產(chǎn)量做到世界第一,但是價值獲取方面,我們還有很長路要走”。項兵舉例,組裝一個iphone7手機,中國只能拿到六到七美元;出口的芭比娃娃,我們每個只拿到幾美分的利潤。

     

    所以,從“中國制造”向“中國智造”邁進,還有很長的路要走,而“工匠精神”在這一環(huán)節(jié)中需要做出積極的擔(dān)當(dāng)。

     

    困境:學(xué)科選擇逐利 工廠車間無人問津

     

    “我所理解的工匠,工就是工作,匠就是技藝”,故宮博物院院長單霽翔在接受采訪時表示,而“工匠精神”重在人與人之間的代代傳承。

     

    但是,現(xiàn)在社會上職業(yè)教育缺位,大學(xué)教育出現(xiàn)偏差,導(dǎo)致越來越多的年輕人、尤其是優(yōu)秀的年輕人不愿意從事手工勞動,傳承后繼無人,“匠人精神”也成了無源之水。

     

    2000年我第一次給本科生上會計、金融的課,班上有三十幾位來自全國各地的狀元”,項兵坦言,作為老師,得天下英才而育之,這是非常自豪的事情。但是,他同時指出,這些學(xué)生代表著中國聰明的一類人群,他們都選擇來學(xué)習(xí)會計、金融,這不是人才巨大的浪費嗎?

     

    “這類智慧的人群應(yīng)該研究航空發(fā)動機、科技。這么聰明的人想著怎么賺錢,這對于時代殺傷力是非常大的”,項兵指出。

     

    德國TUV萊茵集團的CEO Michael FUEBL在會上也表示了自己的擔(dān)憂,今天很多學(xué)生,他們在大學(xué)里面學(xué)習(xí)四五年,出來之后,他們會到工廠工作嗎?大學(xué)學(xué)生往往會選擇到辦公室工作。我們需要頂層設(shè)計的大學(xué)高素質(zhì)人才,同時,我們還需要另一些人才,他們了解制造,愿意在車間制造。

     

    破局:政府、大學(xué)、企業(yè)三方合力 老藝人傳幫帶代代相傳

     

    說起匠人精神,浮現(xiàn)在大多數(shù)人眼前的,可能是“德國人的嚴(yán)謹”和“日本人的精細”。作為在制造業(yè)和“匠人”培養(yǎng)方面先領(lǐng)世界的國家,在此次論壇上,針對中國在培養(yǎng)“匠人精神”方面存在的困境,德國TUV萊茵集團的CEO Michael FUEBL和日本國寶級枯山水大師枡野俊明給出了自己的建議。

     

    Michael FUEBL談及德國的經(jīng)驗時表示,在德國還有很多年輕人,他們決定不上大學(xué),而是通過三年的培訓(xùn),成為一個工匠或者學(xué)徒,他們的學(xué)習(xí)60%在公司接受實習(xí),40%是職業(yè)教育。這些年輕的手工藝者,是支撐德國制造成功的很重要因素。他還指出,中國在培養(yǎng)技工人才時,不光要由政府或者是大學(xué)來出錢,公司方面也要發(fā)揮應(yīng)有的作用。他舉例,德國的公司一般出錢讓學(xué)徒接受三年培訓(xùn)。因為他們相信,學(xué)徒學(xué)了技能,能夠更好的留在這個公司工作。

     

    “在日本更喜歡強調(diào)一種師傅和徒弟的關(guān)系”,枡野俊明則表示,徒弟可以在老師家免費的吃住,觀看老師的一舉一動,包括他走路的姿勢等,通過長達十年以上的過程,才能真正的學(xué)到一部分的工匠的精神,或者是做事的方式。

     

    “教育是大眾型的,讓更多的人變成社會的螺絲釘,而匠人精神則是把我們的活法,一代一代的傳承下去”,枡野俊明表示。

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