走進千家萬戶，用盡千方百計，說盡千言萬語，踏遍千山萬水，招來的學生千姿百態(tài)。”福建省一所國家級重點技工學校的副校長如此描述招生之難……由于招生越來越難，這所具有33年歷史的老牌技校不得不面臨轉(zhuǎn)型。據(jù)王副校長透露，該校將不再僅僅招收初中和高中畢業(yè)生，而重點轉(zhuǎn)為面向所有企業(yè)、所有勞動者的勞動技能培訓(xùn)，這樣就解決了生源少的根本問題，從而擴大了學校的生存空間。（據(jù)12月26日《中國青年報》）

      “千家萬戶——千方百計——千言萬語——千山萬水——千姿百態(tài)”，如此“百千萬”，當下，似乎大有“技校招生難”。

      物換星移。1998年前，中職學校和普通高中一樣都是統(tǒng)一招生，此后實行的是“統(tǒng)招+自招”；這還不打緊，關(guān)鍵是高校擴招，本來一年全國高校招收新生“數(shù)十萬”，現(xiàn)在一年“數(shù)百萬”，而在很多家長心中，“上大學總比上技校有面子”；“此時此刻”，你技校的師長們?nèi)匀荒抗庵欢⒅�中學生，即便出臺再多的“招生有獎”，那也是“刻舟求劍”。
     

      當下的中國，已從計劃經(jīng)濟走向市場經(jīng)濟；而一個工廠，無論是原材料的“購進”，還是產(chǎn)品的“銷售”，都是面向國內(nèi)外大市場的；同樣，作為“人才加工廠”的技工學校，也應(yīng)該“從計劃走向市場”。

      人力資源市場上，不僅“招生難”，也是“招技工更難”。據(jù)報道，僅北京，未來兩年技能人才缺口達60萬；面對人力資源市場上“技工短缺”，而作為生產(chǎn)技工的“加工廠”，那就應(yīng)該“多產(chǎn)快銷”。事實上，招生如同“搞對象”，講究的是“兩情相悅”，具體說到“技校招生戰(zhàn)略”，應(yīng)該與時俱進，應(yīng)該面向勞務(wù)市場，面向所有企業(yè)，面向所有求職者，而不可僅局限于中學，不可僅局限于中學生，只要有人前來就讀，只要有單位送員工前來培訓(xùn)，不論年齡，不論學歷，不論來自何方，你需要培訓(xùn)哪門技術(shù)，我就給你傳授哪門技術(shù)，“產(chǎn)銷對路”，那招生又何“難”之有？！

      面對此缺口,面對這供不應(yīng)求的人才緊缺局勢,在您愁緒萬千為就業(yè),在您愁眉不展為工作之時,為何不選擇一專業(yè),長自己一技之長,奉獻了社會,彌補這人才緊缺,又解決了自己工作之愁.還等什么呢?