以往一談到職業(yè)學校大多數(shù)人都認為職校里的學生都是考不上學才去的地方，學校里的學生也都沒什么素質，都是以前學校里的“差生”，都不愿意讓學生去這些地方上學。但現(xiàn)在已經(jīng)2020年了，今時不同往日，職業(yè)學校早已一改以往的風氣，成為能夠真正學習技術，幫助學生就業(yè)的地方了。而近日，上海中僑職業(yè)技術學院也正式更名為“上海中僑職業(yè)技術大學”，升格為上海首個本科層次職業(yè)學校。

而去年6月，教育部發(fā)文同意國內6所高職學院開展本科層次職業(yè)教育試點，并更名為“大學”，同時名稱中保留“職業(yè)”二字，上海中僑職業(yè)技術學院（本科）是其中之一。此舉也從側面證明了職業(yè)教育在我國的發(fā)展是非常受重視的。

教育部曾表示，這類學校均為民辦本科層次職業(yè)教育試點學校，由各校所在省份統(tǒng)籌管理，將會堅持職業(yè)教育辦學定位，保持職業(yè)教育屬性和特色。習近平在考察張掖市山丹培黎學校時強調：“我國經(jīng)濟要靠實體經(jīng)濟作支撐，這就需要大量專業(yè)技術人才，需要大批大國工匠。因此職業(yè)教育大有可為�！�

我國幅員遼闊，人口眾多，貧富差距較大，職業(yè)教育能夠有效地促進經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展，能夠幫助地方經(jīng)濟的建設以及社會發(fā)展，職業(yè)教育能夠直接培養(yǎng)社會中生產(chǎn)和經(jīng)營一線中所急需的技能人才，所以在多種推動經(jīng)濟發(fā)展形式中，大量高素質、高技能的藍領人才才是能夠形成持續(xù)競爭力的必要條件。

制造業(yè)是我國國民經(jīng)濟主題，更是立國之本、興國之器、強國之基。而在現(xiàn)下復雜多變的國際形勢下中國急需轉型，而轉型成功的核心需要是人才，是需要數(shù)以億計的高素質勞動者和技能型的人才，實現(xiàn)這一人才需求的關鍵點就在于職業(yè)教育。所以職業(yè)教育，肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責，未來必會大有可為，也必然大有作為。

就在2019年初，相關部門也印發(fā)了《國家職業(yè)教育改革實施方案》，明確了深化職業(yè)教育改革的重大制度設計和政策舉措，職業(yè)教育迎來新的發(fā)展機遇。所以想要抓住這一機遇，利用好現(xiàn)有政策的朋友不如抓緊時間到職業(yè)學校進行學習。想要了解所在地區(qū)職業(yè)學校的朋友也能夠來聯(lián)系我們，我們將根據(jù)你的興趣愛好為你推薦正規(guī)的職業(yè)學校，幫助你實現(xiàn)自身價值。