邯鄲市峰峰礦區(qū)彭城老中醫(yī)申鴻硯，在獲知教育部“俯身”問民，就《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》向全國公開征求意見的消息后，很受鼓舞。他連夜起草，把自己多年來主張的科學立教、科學學習等觀點，并結(jié)合現(xiàn)行教育存在的違逆科學之處，寫出了萬言建議書。申鴻硯的主要觀點是：上學越早，在幼兒時期強行灌注的知識越多，對日后學習產(chǎn)生的不良反應就越大，日后的學習效果會越差，升入大學的比例會越小。“上學越早學得東西越多越好”的說法，是一個誤區(qū)，是違反科學規(guī)律之說。所以他建議幼兒園時期應以孩子的健康、快樂為基礎(chǔ)，禁止超負荷學習文化知識，尤其要嚴禁學習小學一年級的課程，以免造成對孩子學習的終生不良影響。他認為現(xiàn)行的6周歲入學不科學，應改為7周歲入學，既科學又對孩子聰明的大腦是一種保護。
    申鴻硯的萬言書，概括為9個方面：1.超負荷學習，嚴重影響了學生的身心健康；2.片面追求分數(shù)，忽視了學生基礎(chǔ)學習素質(zhì)的培養(yǎng)；3.中小學生沒有主動的學習時間；4.中小學生課本教材存在著花樣翻新等不足之處；5.考題中存在著偏、難、多、死板教條等現(xiàn)象；6.中國教育應包括幼兒園教育，現(xiàn)在的幼兒園(學前)教育不科學；7.德育教育重視不夠；8.入學年齡不科學；9.應增添一些教師的義務和學生的權(quán)利。
    申鴻硯老大夫幾十年來勤奮治學，出版了10部醫(yī)學著作，獲得了8項國家專利。在對中醫(yī)界至今遵循的經(jīng)典名著《內(nèi)經(jīng)》的闡釋中，他考注創(chuàng)新5000多處。理論為實踐服務，對中醫(yī)精華實質(zhì)性的學習研究，使他獲得了不用激素治愈哮喘等病的意外收獲。他將自己對科學學習方法的創(chuàng)新認識，以及自己的切身體會、觀察等，都寫在了萬言書中。
來源：燕趙都市報