“近年來，社會(huì)上總有一些機(jī)構(gòu)對(duì)國(guó)內(nèi)大學(xué)進(jìn)行排名，在老百姓中造成觀念混亂，那么，對(duì)于高水平大學(xué)的建設(shè)應(yīng)該如何衡量呢？”“大學(xué)的科研成果如何能夠更好地為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)呢？”
昨日，中科院院士、北京大學(xué)校長(zhǎng)周其鳳等多位院士和專家來到了沈陽，與遼寧10所大學(xué)的書記、校長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的溝通。面對(duì)來自北京的專家、教授，遼寧高校的書記和校長(zhǎng)道出了自己的困惑，專家們毫無保留地做了回答。
面對(duì)大學(xué)排名校長(zhǎng)要清醒
孫家學(xué)（東北大學(xué)黨委書記）：原本評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校需要各項(xiàng)指標(biāo)，其中包括人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等，但是有些社會(huì)機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)往往忽視了人才質(zhì)量這部分，整體來說大學(xué)排名不但不準(zhǔn)確，而且影響了大學(xué)的聲譽(yù)和形象。
周其鳳（北京大學(xué)校長(zhǎng)）：近幾年，一些社會(huì)機(jī)構(gòu)對(duì)大學(xué)的排名層出不窮，尤其在一年一度的高考前夕，全國(guó)各個(gè)大學(xué)的排名，往往成了考生和家長(zhǎng)報(bào)考的參照坐標(biāo)或報(bào)考指南。這些排名并不一定準(zhǔn)確，曾出現(xiàn)過一種令人啼笑皆非的現(xiàn)象，一所大學(xué)在這個(gè)排名榜單上名列30，但是在另外一個(gè)榜單上面卻排在了60多名。對(duì)于這些并不專業(yè)的排名，老百姓十分關(guān)注，也給一些高校造成了困擾。面對(duì)學(xué)校的困惑，學(xué)�？梢詢A聽社會(huì)的聲音，但是只能將其作為參考，可以把這些聲音當(dāng)成是一個(gè)考核的標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)展強(qiáng)項(xiàng)，彌補(bǔ)不足，學(xué)校要為自己的發(fā)展做主。
科研成果應(yīng)化成經(jīng)濟(jì)價(jià)值
逢玉�。ㄉ蜿柣ご髮W(xué)校長(zhǎng)）：每所高校對(duì)其自身的學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究都是非常重視的，遼寧的高校也不例外，每年都完成上百個(gè)專利的發(fā)明，遺憾的是，這些專利往往都被浪費(fèi)了，并不能給學(xué)校和社會(huì)帶來真正的效益。
周其鳳（北京大學(xué)校長(zhǎng)）：全國(guó)各高校的教師和學(xué)生每年發(fā)明非常多，科研成果如何能夠更好地轉(zhuǎn)化成社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值？對(duì)此，高校應(yīng)該更主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)，一個(gè)高水平的大學(xué)都會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)社會(huì)，只有了解了社會(huì)才能更好地為社會(huì)服務(wù)，只有了解社會(huì)才能對(duì)大學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整。目前，北大已經(jīng)形成了具有穩(wěn)定規(guī)模的幾個(gè)企業(yè)，每年為社會(huì)創(chuàng)造了上百億、上千億的社會(huì)價(jià)值。為了保證公司朝著健康的方向發(fā)展，北大還成立了資產(chǎn)管理公司，對(duì)企業(yè)的發(fā)展進(jìn)行管理和監(jiān)督。
出資鼓勵(lì)不同學(xué)科融合
趙群（中國(guó)醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)）：學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)也是衡量一個(gè)學(xué)校發(fā)展水平的基本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于醫(yī)學(xué)單科學(xué)校，如何加強(qiáng)醫(yī)學(xué)和其他學(xué)科的融合與結(jié)合，這也成為高校發(fā)展中值得探索的問題。
周其鳳（北京大學(xué)校長(zhǎng)）：學(xué)校其實(shí)可以拿出一部分資金來鼓勵(lì)不同學(xué)科的融合。當(dāng)然學(xué)校的發(fā)展，資金不能完全依靠國(guó)家的投入，北大就成立了校友基金會(huì)來發(fā)展學(xué)校的建設(shè)。其實(shí)，高校的發(fā)展就是為了培養(yǎng)人才，為了社會(huì)做貢獻(xiàn)。例如，當(dāng)一些環(huán)保等情況出現(xiàn)，高校其實(shí)也有責(zé)任，我們應(yīng)該努力為這些國(guó)家重大的需要做出貢獻(xiàn)。
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