透析湖北省宜昌英杰學校從無到有、由小而大、自弱至強的歷程及成因，除了外部生態(tài)即政策扶持、政府支持、教育部門的呵護以及民辦學校的體制優(yōu)勢而外，還在于正確地處理了規(guī)模與效益、特色與質(zhì)量、師資與管理這三大板塊的關(guān)系，從而增強了學校的核心競爭力。 
 

    適度規(guī)模擴張與規(guī)避辦學風險 
 
    擴大辦學規(guī)模，是民辦學校做大做強的重要標志，也是提高辦學效益的必由之路。規(guī)模太小，學校不僅沒有效益，而且會有生存危機；而一味地追求規(guī)模擴張，也會增加辦學的風險系數(shù)。同時相對于其他行業(yè)而言，教育投資的固有特點決定了其回報周期是相當長的。一次性投入過大或者高負債經(jīng)營，是危及民辦學校生存的危險因素。 
 
    宜昌英杰學校自開辦之日起，注意把握擴大辦學規(guī)模的節(jié)奏，按照“穩(wěn)步發(fā)展，適度擴規(guī)，滾動投入”的基本原則，正確處理了規(guī)模與效益的關(guān)系。在招生額度上，學�；�本上保持了每年遞增300名左右學生的增長速度，即使有大量學生渴望就讀，也不盲目擴招；在資金投放上，采取的是逐年滾動投放的做法。除開辦之初的一次性投入之外，擴建和改建的后續(xù)投入多為合理回報即盈利部分。這樣，董事會沒有太大的資金壓力，也就不會產(chǎn)生短期意識；在投資渠道上堅持兩條腿走路，一方面學校自我造血，另一方面董事會興辦了幾家非教育經(jīng)濟實體，用于輔助和保障辦學資金；在規(guī)模設(shè)定上，將學生總量限定在1800人以下，適時停止規(guī)模擴張，實現(xiàn)由外延向內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。 
 
    彰顯辦學特色與提高教育質(zhì)量 
 
    “在內(nèi)心世界打下亮麗底色，替幸福人生奠定堅實基礎(chǔ)，為終身發(fā)展開啟不竭動力。”這是宜昌英杰學校對基礎(chǔ)教育的本質(zhì)把握，也是對學生和社會的鄭重承諾。學校的管理者深知：人的天賦、個性和特色是千差萬別的，社會經(jīng)濟對人才的需求也是多樣化的，教育不能只用一個標準、一個模式來培養(yǎng)和選拔人才。作為一所與時俱進的民辦學校，更應(yīng)踐行素質(zhì)教育，用鮮明的辦學特色來為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。 
 
    宜昌英杰學校的辦學特色主要有三：一是外語教學。自開辦之日起，學校就聘有外籍教師，學生可隨時與外教溝通交流，并加大了英語教學的課時量。根據(jù)寄宿制特點，每天開設(shè)英語早讀課，經(jīng)常開展英語演講、英語課本劇表演、中英文歌曲大獎賽等趣味英語活動，每學期對全體學生進行英語口語通級測試。二是特長培養(yǎng)。學校根據(jù)每個學生的不同興趣愛好，開設(shè)了古箏、管樂、腰鼓、拉丁舞、武術(shù)等10多個興趣特長訓練營，每天下午3點到5點均為學生的特長訓練時間。在愉悅的活動中，學生不僅增長了才藝，而且陶冶了情操。三是實踐活動。學校注重利用豐富多彩的專題活動、形式多樣的社會活動、異彩紛呈的文藝活動來陶冶學生情操、張揚學生個性、開闊學生視野。每學期以月為單元開展系列主題活動，如文明禮貌月、愛國主義教育月、社會實踐月、感恩教育月、科技活動月、文學藝術(shù)月等�？芍^月月有活動、精彩各不同。實踐證明，這些特色活動不僅沒有淡化教學主旋律，而且促進和反哺了課堂教學。 
 
    剛性管理與提高教師幸福指數(shù) 
 
    不斷加強師資隊伍建設(shè)，是增強民辦學校核心競爭力的必由之路。而師資隊伍的建設(shè)，既有賴于吸引優(yōu)秀教師的加盟，更取決于對既有師資的管理。宜昌英杰學校的管理運行系統(tǒng)幾乎涵蓋了教師教育教學行為的方方面面，其評估結(jié)果不僅周清月結(jié)，與教師待遇掛鉤，而且其綜合評估結(jié)果直接決定著教師的去留。 
 
    在一方面加強對教師的剛性管理的同時，另一方面，學校又十分注重提高教師的幸福指數(shù)，致力打造一支和諧的教師團隊。 
 
    一是生活上的人文關(guān)懷。每逢教師生日來臨，都會得到校報上的深情祝福和工會送上的鮮花；教師遇有紅白喜事，董事會和學校領(lǐng)導都會親臨祝賀和慰問；每遇節(jié)日假期，學校經(jīng)常組織教師度假或聚餐；若遇教師不幸生病染災，學校都會伸出援助之手。一名教師不幸罹患重癥，需要做腎移植手術(shù)，師生們?yōu)槠渚杩?萬余元，董事會為他解決了病休待遇，并承諾其為終身員工。 
 
    二是工作上的勵志扶掖。學校鼓勵教師學習與提高，積極為教師搭建個人成長平臺。學校的口號是：“逢賽必參，逢研必到。”為了使青年教師迅速成長，學校組織了與老教師結(jié)對子活動，開展了“英杰杯”教學比武。一次，小學部一名數(shù)學教師參加全省說課比賽，校長親自擔任輔導教師，部主任陪同前往，捧回了一等獎獎杯。學校還多次承辦了各學科的教學研討會、現(xiàn)場觀摩教學等活動。每年，學校用于教師參賽培訓的費用近40萬元，用于獎勵教師教研成果或論文獲獎的資金達20萬元。 
 
    三是待遇上的持續(xù)增長。宜昌英杰學校辦了4年，教師工資就漲了4次。教師待遇每年以高于10％的漲幅逐年遞增，高一次漲幅高達30％。創(chuàng)辦之初就進入學校的教師，工資已經(jīng)翻番。在這里，教師工作只要年滿一年，均享有董事會配送的技術(shù)股。同時，全體教師每三年享受一次全員旅游，骨干教師每年暑期均可享受外出療養(yǎng)。辦保險、上戶口、辦理人事代理等瑣碎事務(wù)，都由校方安排專人予以辦理。