自主招生不考語文，令我這個語文老師很震驚。而英語不好往往沒有前途的說法更令我無語。

    漢語是我們的民族語言，也是我們的靈魂。身為一個中國人，說不好漢語無論如何是說不過去的，但在現實中，漢語的重要性似乎早退讓給英語了。看看我們的大學生，他們在大學里可以不學漢語，可以寫不好漢字，可以錯字連篇，但卻不能不讀英語，因為英語過不了關，就不能畢業(yè)。

    討論漢語重要，還是英語重要，這是個偽問題。懂英語，向我們打開了一扇語言窗戶，讓我們更了解世界。如今的很多學科，高精尖的科技其實還都被外國人掌握著，學生要想在本學科上有所建樹，當然少不了要閱讀外國文獻。英語的重要性不言而喻。

    不過，因此便無視漢語的價值和意義，恐怕不僅太過功利，更是一種短視行為。大學固然需要培養(yǎng)高精尖的學科人才，但大學首先要培養(yǎng)的其實是合格的人，而真正合格健全的人格，當然應該有對本國文化的起碼體認，而這首先來自對本國語言的起碼尊重。從這個角度來看，一國的大學僅僅因為英語有利于所謂的學科發(fā)展，便放棄對于學生國語水平的要求，無疑傳遞了一種危險而偏頗的理念。

    其實自主招生在看重學生學科特長的同時，更應重視考查學生的綜合素質，杰出的科學人才在成長道路上有一個共同特點，即他們都有廣泛的興趣，自主招生不考母語，不僅是對傳統(tǒng)文化的不尊重，而且是對科學長遠發(fā)展的不負責任。從本質說，名校不考母語反映了當前一些高校急功近利的心態(tài)，折射出部分高校學術浮躁的趨向。

    我們的教育已經滑向了功利教育。在功利教育的背景下，考試就是指揮棒，如果考試時不考哪一門，這一門就不會被重視。這已經是心照不宣的教育潛規(guī)則。雖然只是自主招生不考語文，但無疑卻起著很壞的暗示作用，這種暗示會對中小學的語文教育起著很深的壞影響，會使本就很脆弱的語文意識更加脆弱，同時脆弱的還有我們的民族自豪感和熱愛祖國的熱情。很難想象，漢語在心中不占多少位置的中國人會有多深的愛國心。

    我們是中國人，重視漢語是理所當然的。這是不能從功利的角度去闡述的，是不能用“前途”來衡量的。這一點，凡是教育者都不能忽視。