關(guān)于開(kāi)考高等教育自學(xué)考試

義務(wù)教育專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科、獨(dú)立本科段）的通知

 各設(shè)區(qū)市自學(xué)考試委員會(huì)：

為適應(yīng)我省義務(wù)教育階段教師繼續(xù)教育的需要，提高中小學(xué)教師學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平，開(kāi)辟中小學(xué)教師學(xué)歷提升和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的新渠道，搭建中小學(xué)教師繼續(xù)教育和終身教育平臺(tái)，推動(dòng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)教育部批準(zhǔn)試點(diǎn)，在省教育廳的指導(dǎo)和支持下，省自考辦研究決定，從2010年4月起在全省開(kāi)考高等教育自學(xué)考試義務(wù)教育專(zhuān)業(yè)�，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

1、省自考辦負(fù)責(zé)制定和調(diào)整面向中小學(xué)教師開(kāi)設(shè)的高等教育自學(xué)考試義務(wù)教育專(zhuān)業(yè)考試計(jì)劃，具體實(shí)施報(bào)名管理、考點(diǎn)設(shè)置、試卷印制、試卷評(píng)閱及考風(fēng)考紀(jì)、安全保密、考試組織等；全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“繼教網(wǎng)”）負(fù)責(zé)助學(xué)的組織與管理，依托各地縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立“教師學(xué)習(xí)與考試服務(wù)中心”。本項(xiàng)目實(shí)行注冊(cè)學(xué)習(xí)制，參加學(xué)習(xí)的人員均須向當(dāng)?shù)亍敖處煂W(xué)習(xí)與考試服務(wù)中心”報(bào)名注冊(cè)，課程學(xué)習(xí)結(jié)束后由各縣級(jí)“教師學(xué)習(xí)與考試服務(wù)中心”統(tǒng)一組織網(wǎng)上報(bào)名。取得一門(mén)以上（含一門(mén)）課程合格成績(jī)后，由省自考辦為考生建立自考考籍。

2、高等教育自學(xué)考試義務(wù)教育專(zhuān)業(yè)分專(zhuān)科和獨(dú)立本科段兩個(gè)層次。獨(dú)立本科段設(shè)置初中語(yǔ)文等十六個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。根據(jù)教育部的統(tǒng)一部署，我省首次開(kāi)考義務(wù)教育專(zhuān)科和獨(dú)立本科段的初中語(yǔ)文、初中數(shù)學(xué)、初中英語(yǔ)、小學(xué)教育四個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。以后再適時(shí)開(kāi)考獨(dú)立本科段的其他專(zhuān)業(yè)方向。

3、本專(zhuān)業(yè)考試計(jì)劃中所設(shè)課程均實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一命題考試。鑒于開(kāi)考專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是在小學(xué)、初中從事教學(xué)工作和教育管理工作的應(yīng)用型人才，必須強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程，注重教學(xué)實(shí)踐技能的培養(yǎng)，部分課程的考試方式采取多元化評(píng)價(jià)方式（具體辦法另文印發(fā)）。

4、本專(zhuān)業(yè)的主考學(xué)校由河北師范大學(xué)擔(dān)任。

5、義務(wù)教育專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科、獨(dú)立本科段）首次開(kāi)考時(shí)間為2010年4月，具體課程考試時(shí)間安排、自學(xué)考試大綱和教材、考核方式與考試組織實(shí)施等，由省自考辦另文印發(fā)。

6、考生通過(guò)自學(xué)考試其他專(zhuān)業(yè)的課程，均可頂替本專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)相同或相近的課程；由當(dāng)?shù)亍敖處煂W(xué)習(xí)與考試服務(wù)中心”統(tǒng)一向所在縣區(qū)招辦或設(shè)區(qū)市自考辦辦理考生的免考、畢業(yè)等手續(xù)。

7、各設(shè)區(qū)市自考辦要對(duì)本地區(qū)“教師學(xué)習(xí)與考試服務(wù)中心”的助學(xué)服務(wù)工作進(jìn)行具體指導(dǎo)和監(jiān)督，確�？己速|(zhì)量。

附件：高等教育自學(xué)考試義務(wù)教育專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)科、獨(dú)立本科段)考試計(jì)劃

                                         

河北省自學(xué)考試委員會(huì)

二〇〇九年十一月十三日

主題詞：自學(xué)考試  開(kāi)考  專(zhuān)業(yè)  通知

附件：

高等教育自學(xué)考試義務(wù)教育專(zhuān)業(yè)

（專(zhuān)科、獨(dú)立本科段）考試計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

高等教育自學(xué)考試是我國(guó)高等教育基本制度之一，是對(duì)社會(huì)自學(xué)者進(jìn)行的以學(xué)歷考試為主的高等教育國(guó)家考試，是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)、國(guó)家考試相結(jié)合的一種教育形式。高等教育自學(xué)考試是我國(guó)高等教育的重要組成部分。

義務(wù)教育專(zhuān)業(yè)是為適應(yīng)義務(wù)教育階段教師繼續(xù)教育的需要，力求把中小學(xué)教師的思想道德教育、理論知識(shí)學(xué)習(xí)與教學(xué)技能培養(yǎng)緊密結(jié)合，在提升學(xué)歷水平的同時(shí)提高中小學(xué)教師整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)義務(wù)教育需要，從事小學(xué)、初中教學(xué)工作和教育管理工作的專(zhuān)業(yè)人才。

本專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）要求考生掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本精神，理解現(xiàn)代教育基本理論，了解與懂得少年兒童心理，掌握小學(xué)教育規(guī)律和教學(xué)方法，具有較高的教師職業(yè)道德和綜合素質(zhì)，能夠勝任小學(xué)主要課程教學(xué)和班主任及其他教育管理工作。

本專(zhuān)業(yè)（獨(dú)立本科段）要求考生掌握馬克思主義基本原理，認(rèn)識(shí)中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)改革發(fā)展道路，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展觀，掌握現(xiàn)代教育管理理論，具有現(xiàn)代教育理念，懂得青少年身心健康發(fā)展規(guī)律，具備良好的教師職業(yè)道德、思想品質(zhì)和文化修養(yǎng)，掌握從事義務(wù)教育管理和學(xué)科教學(xué)的專(zhuān)門(mén)科學(xué)知識(shí)，能夠勝任義務(wù)教育某一方面教育教學(xué)崗位工作，初步具備相關(guān)教育理論研究能力。

　  三、學(xué)歷層次與規(guī)格

本專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科、獨(dú)立本科段）在總體上與全日制普通高等師范院校相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的水平要求相一致；同時(shí)根據(jù)義務(wù)教育的要求和教育教學(xué)的特點(diǎn)，在課程設(shè)置上更加突出實(shí)用性。在注重基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)開(kāi)發(fā)與教育教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練。

本專(zhuān)業(yè)分為專(zhuān)科和獨(dú)立本科段。

從事小學(xué)教育教學(xué)工作的教職員可以參加本專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）的學(xué)習(xí)。凡取得本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科考試計(jì)劃規(guī)定的15門(mén)課程的合格成績(jī)，學(xué)分總數(shù)不少于73學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求者，省考委頒發(fā)由主考學(xué)校副署的高等教育自學(xué)考試義務(wù)教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。

本專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）畢業(yè)或具有其他教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科以上學(xué)歷的小學(xué)、初中教職員，取得本專(zhuān)業(yè)（獨(dú)立本科段）考試計(jì)劃規(guī)定的12門(mén)或以上課程的合格成績(jī)，學(xué)分總數(shù)不少于70學(xué)分，畢業(yè)論文達(dá)到規(guī)定要求，思想品德經(jīng)鑒定合格者，省考委頒發(fā)由主考學(xué)校副署的高等教育自學(xué)考試義務(wù)教育專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)證書(shū)。

本專(zhuān)業(yè)（獨(dú)立本科段）畢業(yè)生的學(xué)業(yè)水平達(dá)到國(guó)家規(guī)定的學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》的有關(guān)規(guī)定，由具有學(xué)位授予權(quán)的主考學(xué)校授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

四、考試課程及學(xué)分

（一）專(zhuān)科

專(zhuān)業(yè)代碼：A040124               主考學(xué)校：河北師范大學(xué)

課程類(lèi)別		序 號(hào)	課程 代碼	課  程  名  稱(chēng)	學(xué) 分	備   注
必修課	公共基礎(chǔ)課	1	09277	教師職業(yè)道德與專(zhuān)業(yè)發(fā)展	6
		2	03707	毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論	4
		3	09275	NTET（初級(jí)）	6
		4	00429	教育學(xué)（一）	5
	專(zhuān)業(yè)核心課	5	09276	義務(wù)教育概論	5
		6	00407	小學(xué)教育心理學(xué)	5
		7	00412	小學(xué)班主任	4
		8	09278	小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)	5
		9	09279	小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)	5
		10	09280	小學(xué)課堂教學(xué)案例評(píng)析	6	實(shí)踐課
		11	09281	小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)	6	實(shí)踐課
選修課		12	00408	小學(xué)科學(xué)教育	4	選考四門(mén)課程
		13	09282	小學(xué)品德與社會(huì)教育	4
		14	09283	小學(xué)英語(yǔ)教育	4
		15	09284	小學(xué)音樂(lè)教育	4
		16	09285	小學(xué)美術(shù)教育	4
		17	09286	小學(xué)體育健康與安全教育	4
總學(xué)分					73

（二）、獨(dú)立本科段（專(zhuān)升本）

專(zhuān)業(yè)代碼：B040125             主考學(xué)校：河北師范大學(xué)

課程 類(lèi)別		序 號(hào)	課程 代碼	課  程  名  稱(chēng)	學(xué) 分	方向	備   注
必修課	公共基礎(chǔ)課	1	03708	中國(guó)近現(xiàn)代史綱要	2
		2	03709	馬克思主義基本原理概論	4
		3	09287	NTET（中級(jí)）	6
	專(zhuān)業(yè)核心課	4	09288	義務(wù)教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展導(dǎo)論	6	專(zhuān)業(yè)方向核心課	各方向必考課程
		5	09289	有效教學(xué)的理論與方法	6
		6	09290	初中語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)	6	初中語(yǔ)文方向	“初中各學(xué)科方向”三門(mén)必考課程，暫開(kāi)設(shè)初中語(yǔ)文等三個(gè)學(xué)科的課程組。每門(mén)課程又都可作為小學(xué)教育及初中其他方向的選修課。
		7	09291	初中語(yǔ)文課程與教學(xué)	5
		8	09292	初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐與反思	5
		6	09293	初中數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)	6	初中數(shù)學(xué)方向
		7	09294	初中數(shù)學(xué)課程與教學(xué)	5
		8	09295	初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與反思	5
		6	09296	初中英語(yǔ)學(xué)科基礎(chǔ)	6	初中英語(yǔ)方向
		7	09297	初中英語(yǔ)課程與教學(xué)	5
		8	09298	初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與反思	5
		6	00464	中外教育簡(jiǎn)史	6	小學(xué)教育方向	此三門(mén)課既是小學(xué)教育方向必修課，也可分別作為初中各方向的選修課。
		7	00465	心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)	4
		8	09335	義務(wù)教育班級(jí)管理	6
		9	09336	課程與教學(xué)案例評(píng)析	7		實(shí)踐課，各方向必考課程
		10	09337	義務(wù)教育校本課程開(kāi)發(fā)	7
選修課		11	00015	英語(yǔ)（二）	14		選考總數(shù)不少于16學(xué)分的課程（含可作為選修課的初中學(xué)科和小學(xué)教育方向的專(zhuān)業(yè)核心課）
		12	09338	課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)	5
		13	09339	中小學(xué)品德發(fā)展與道德教育	5
		14	00458	中小學(xué)教育管理	4
		15	00456	教育科學(xué)研究方法（二）	4
		16	09340	義務(wù)教育比較研究	5
		17	09419	義務(wù)教育畢業(yè)論文	不計(jì)學(xué)分
總學(xué)分					70

說(shuō)明：

（1）、“NTET”即“全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試”。

（2）、本專(zhuān)業(yè)中，凡取得“PETS”二級(jí)以上（含二級(jí)）筆試合格證書(shū)，可以頂替“英語(yǔ)（二）”課程的成績(jī)。

（3）、考生通過(guò)自學(xué)考試其他專(zhuān)業(yè)的課程，可以頂替與本專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)相同或相近的課程；凡國(guó)民教育系列本科畢業(yè)生報(bào)考本專(zhuān)業(yè)，可免考思想理論課、英語(yǔ)（二）、與本專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)相同或相近的課程；凡國(guó)民教育系列專(zhuān)科畢業(yè)生報(bào)考本專(zhuān)業(yè)，可免考“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想概論”、與本專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）名稱(chēng)相同或相近的課程。

（4）、報(bào)考條件

①、報(bào)考對(duì)象：在職初中教師、小學(xué)教師和教育管理人員。

②、本專(zhuān)業(yè)（獨(dú)立本科段）英語(yǔ)方向的考生必須選考“00015英語(yǔ)（二）”。

五、部分課程說(shuō)明

（一）、專(zhuān)科

1、教師職業(yè)道德與專(zhuān)業(yè)發(fā)展

本課程以思想政治理論和社會(huì)主義道德規(guī)范為基礎(chǔ)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，系統(tǒng)闡述教師職業(yè)道德與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有關(guān)理論。主要內(nèi)容包括：思想政治理論與社會(huì)主義道德體系概述；教師職業(yè)道德及其它專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成；教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的形成及優(yōu)秀教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律（教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程及其不同階段）；教師職業(yè)道德及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展的途徑與方式；教師教育體系構(gòu)成、基本任務(wù)及其教師教育課程體系等等，引導(dǎo)教師職業(yè)生涯進(jìn)入更高境界。

2、義務(wù)教育概論

本課程主要介紹義務(wù)教育的概念及相關(guān)理論、我國(guó)普及九年義務(wù)教育的歷程與經(jīng)驗(yàn)、我國(guó)義務(wù)教育的基本制度（包括義務(wù)教育的辦學(xué)體制、投入機(jī)制、管理機(jī)制、教師制度和課程體系）與相關(guān)政策，幫助考生樹(shù)立科學(xué)的教育理念、提高從教的自覺(jué)性。

3、小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)

本課程主要介紹小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的地位、作用及其教育教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材編選及教學(xué)的原則、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式及基本程序、教學(xué)方式與方法、教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等基本問(wèn)題。

4、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)

本課程主要介紹小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的地位、作用及其教育教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材編選及教學(xué)的原則、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式及基本程序、教學(xué)方式與方法、教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等基本問(wèn)題。

5、小學(xué)課堂教學(xué)案例分析

本課程是以考生為主體的教育實(shí)踐課程，其教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)考生的說(shuō)課、看課、評(píng)課等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使考生掌握評(píng)課的基本技能與方法，豐富課程與教學(xué)的案例知識(shí)，促進(jìn)教學(xué)反思與增強(qiáng)教學(xué)智慧。

6、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)

本課程是小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)的實(shí)踐性課程，主要內(nèi)容有三部分：一是介紹綜合活動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，為教師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)奠定理論基礎(chǔ)；二是小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)方案及活動(dòng)實(shí)踐示例，為小學(xué)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)提供相關(guān)范例與借鑒；三是小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施建議，結(jié)合小學(xué)的實(shí)際，有針對(duì)性地為考生的實(shí)踐創(chuàng)新提供具體方法的指導(dǎo)。

7、小學(xué)品德與社會(huì)教育

本課程主要介紹小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)等學(xué)科的地位、作用及其教育教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材編選及教學(xué)的原則、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式及基本程序、教學(xué)方式與方法、教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等基本問(wèn)題，并說(shuō)明了小學(xué)德育工作的基本任務(wù)、教育構(gòu)成、教育原則和工作方式方法。

8、小學(xué)英語(yǔ)教育

本課程主要介紹小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的地位、作用及其教育教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材編選及教學(xué)的原則、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式及基本程序、教學(xué)方式與方法、教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等基本問(wèn)題，并結(jié)合小學(xué)實(shí)際進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言能力及相應(yīng)教學(xué)能力的基本訓(xùn)練。

9、小學(xué)音樂(lè)教育

本課程主要介紹小學(xué)音樂(lè)學(xué)科的地位、作用及其教育教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材編選及教學(xué)的原則、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式及基本程序、教學(xué)方式與方法、教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等基本問(wèn)題，并結(jié)合小學(xué)實(shí)際進(jìn)行音樂(lè)學(xué)科教學(xué)能力的基本訓(xùn)練。

10、小學(xué)美術(shù)教育

本課程主要介紹小學(xué)美術(shù)學(xué)科的地位、作用及其教育教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材編選及教學(xué)的原則、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式及基本程序、教學(xué)方式與方法、教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等基本問(wèn)題，并結(jié)合小學(xué)實(shí)際進(jìn)行美術(shù)學(xué)科教學(xué)能力的基本訓(xùn)練。

11、小學(xué)體育、健康與安全教育

本課程主要介紹小學(xué)體育學(xué)科的地位、作用及其教育教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材編選及教學(xué)的原則、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式及基本程序、教學(xué)方式與方法、教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等基本問(wèn)題，并說(shuō)明了小學(xué)生健康與安全教育的要求及其工作方式方法。

（二）、獨(dú)立本科段

1、義務(wù)教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展導(dǎo)論

本課程要在專(zhuān)科學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)義務(wù)教育教師了解教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的核心內(nèi)容，明確自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)；掌握教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段與途徑，熟悉教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的一般方法，學(xué)會(huì)理解和分享優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)；明了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的影響因素，學(xué)會(huì)利用以課程學(xué)習(xí)為主的各種機(jī)會(huì)積累自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，能夠自主地確定與實(shí)施個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并在教學(xué)實(shí)踐、校本研修、合作交流與自我反思的結(jié)合中提升個(gè)人的教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與教育智慧。

2、有效教學(xué)的理論與方法

本課程堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，在分析中小學(xué)學(xué)生認(rèn)知與學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)介紹了“有效教學(xué)”的基本內(nèi)涵及相關(guān)理論，說(shuō)明了“有效教學(xué)”旨在促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的個(gè)人發(fā)展、注重教學(xué)效益、強(qiáng)調(diào)教學(xué)的反思與創(chuàng)新等基本理論觀點(diǎn)以及創(chuàng)建促進(jìn)學(xué)習(xí)的環(huán)境、研究并理解學(xué)生、明晰目標(biāo)與組織內(nèi)容、提供多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、持續(xù)的教學(xué)反思與創(chuàng)新等多種“有效教學(xué)”的策略與原則，并從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施與教學(xué)評(píng)價(jià)等三個(gè)方面介紹了實(shí)施“有效教學(xué)”的具體方式與方法。

3、初中各科學(xué)科基礎(chǔ)（按初中課程計(jì)劃規(guī)定的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科分別設(shè)課）

本課程依據(jù)初中課程計(jì)劃及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，重點(diǎn)介紹有關(guān)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)基本理論與基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)能力訓(xùn)練。

具體內(nèi)容與學(xué)習(xí)方式由本課程的考試大綱及自學(xué)教材規(guī)定。

4、中學(xué)各科課程與教學(xué)（按初中課程計(jì)劃規(guī)定的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科分別設(shè)課）

本課程主要介紹初中課程計(jì)劃規(guī)定的各學(xué)科課程與教學(xué)理論。其內(nèi)容主要包括關(guān)于初中課程某一學(xué)科的性質(zhì)、特點(diǎn)及該學(xué)科在初中課程地位的說(shuō)明，該學(xué)科的課程與教學(xué)目標(biāo)要求、課程與教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理、課程資源開(kāi)發(fā)與教材選編的基本原則與策略、課程實(shí)施與教學(xué)的策略要求及基本程序、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式、教學(xué)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)方式與方法、教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)與策略、該學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求與策略，等等。

具體內(nèi)容與學(xué)習(xí)方式由本課程的考試大綱及自學(xué)教材規(guī)定。

5、初中各科教學(xué)實(shí)踐與反思（按初中課程計(jì)劃規(guī)定的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科分別設(shè)課）

本課程旨在引導(dǎo)考生在學(xué)習(xí)《初中各科學(xué)科基礎(chǔ)》和《中學(xué)各科課程與教學(xué)》的基礎(chǔ)上，能夠依據(jù)新課程的要求組織專(zhuān)題研究，引導(dǎo)考生通過(guò)教學(xué)實(shí)踐、校本研修和教學(xué)反思，明了本學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求與過(guò)程，幫助他們形成專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)，在總結(jié)與提升個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提高專(zhuān)業(yè)水平與專(zhuān)業(yè)能力。

6、義務(wù)教育班級(jí)管理

本課程主要介紹義務(wù)教育班級(jí)管理的基本原理、基本原則與基本方式方法，指導(dǎo)考生參與指導(dǎo)中小學(xué)生學(xué)習(xí)、管理班級(jí)和組織班級(jí)活動(dòng)，使他們了解義務(wù)教育班級(jí)管理的內(nèi)容和要求，獲得與學(xué)生直接交往的體驗(yàn)，獲得與家庭、社區(qū)聯(lián)系的經(jīng)歷，學(xué)會(huì)引導(dǎo)中小學(xué)生進(jìn)行自我管理和形成集體觀念。

7、課程與教學(xué)案例評(píng)析

本課程是本專(zhuān)業(yè)獨(dú)立本科段的教育實(shí)踐課。其任務(wù)主要是引導(dǎo)考生應(yīng)用所有理論觀察、分析其身邊所發(fā)生的各種課程與教學(xué)案例，以拓展其視野、提高其認(rèn)識(shí)、發(fā)展其能力，特別是能掌握科學(xué)的課程評(píng)價(jià)理論與方法，具有正確的課程評(píng)價(jià)觀點(diǎn)。

8、義務(wù)教育校本課程開(kāi)發(fā)

本課程是指導(dǎo)中小學(xué)教師開(kāi)發(fā)校本課程的教育實(shí)踐課。其任務(wù)在于引導(dǎo)考生了解校本課程開(kāi)發(fā)的理論、程序與義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)發(fā)校本課程的實(shí)踐要求，以提高考生參與課程改革的自覺(jué)性與積極性，形成課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的基本能力。

9、課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

本課程主要介紹課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的基本理論、原則與方法，使考生了解活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)的知識(shí)，學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)校本課程及設(shè)計(jì)、指導(dǎo)課外、校外活動(dòng)；了解課程評(píng)價(jià)特別是課堂評(píng)價(jià)的理論與技術(shù)，學(xué)會(huì)通過(guò)評(píng)價(jià)改進(jìn)教學(xué)與促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

10、中小學(xué)生品德發(fā)展與道德教育

本課程主要介紹中小學(xué)品德發(fā)展的規(guī)律以及學(xué)生品德形成的特點(diǎn)，幫助考生了解中小學(xué)生品德和行為習(xí)慣形成的過(guò)程、認(rèn)識(shí)中學(xué)生交往的特點(diǎn)、理解同伴交往對(duì)中學(xué)生發(fā)展的影響，并說(shuō)明了中小學(xué)生道德教育的基本理論與方法。

11、義務(wù)教育比較研究

本課程選擇有可比性的國(guó)家和有針對(duì)性的義務(wù)教育問(wèn)題，以專(zhuān)題形式進(jìn)行比較研究。主要內(nèi)容包括義務(wù)教育的國(guó)際法律，區(qū)域、國(guó)家義務(wù)教育法律、法規(guī)，義務(wù)教育年限及變化規(guī)律，義務(wù)教育的普及率、鞏固率。發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展道路與保障體系，發(fā)展中國(guó)家的共性問(wèn)題、可借鑒經(jīng)驗(yàn)與改革發(fā)展方向等，以增強(qiáng)考生發(fā)展義務(wù)教育的歷史責(zé)任感和實(shí)踐自覺(jué)性。