今天晚上該我值班，我像往常一樣，檢查各班自習情況，當我透過門上小玻璃窗望向里面時，我不敢相信我的眼睛，后退一步，向門牌的方向又望了一眼，沒錯啊，是森泰教育19經(jīng)典班，這些孩子今天是怎么了？每個人都在認真地吹著手中的口琴，沒有一個聊天的，沒有一個趴在桌子上的。太陽打西邊出來了？以前每次檢查他們班，趴桌子的趴桌子，發(fā)呆的發(fā)呆，從沒有今天的狀態(tài)。

出于好奇，我決定推門進去，看個究竟，推開教室門，首先，給我感覺有變化的是教室環(huán)境，衛(wèi)生比以前干凈了，桌面也不亂擺放了，就連地面的垃圾也明顯的少了許多。再看看孩子們，以前我推門進去的時候，幾乎所有的學生都會看過來，哪里有一點兒動靜，都能把他們的注意力吸引過來，但是今天，竟然只有兩名學生朝我看了一眼，又忙著練口琴了。有自己安靜練習的,也有不太會的同學,在向其他同學請教。還有三名同學在前面，已經(jīng)開始在合奏了。

是什么讓他們在一周的時間內(nèi)有如此大的變化，我想，首先是老師們用心陪伴，還有就是張校長提出的成長型思維。我們在19經(jīng)典班作為試點，打破我們以往的課程安排和思維模式，尋求一條新的道路。希望我們能幫助到每一位同學，幫助他們成長，成為更好的自己。  

唐山森泰教育班主任老師從早上睜眼到晚上閉眼，一直陪在孩子身邊，為了有更好的收獲，每天想辦法換方法帶著他們練習，班主任蘇老師為了做孩子工作，帶他們學習，把自己剩下一門就考過的消防工程師考試都給忘記了。我們學校每一位老師都是這樣，李文韜老師經(jīng)常下班后還再和鄒欣彤和黃泳翔聊天談心。為了他們的改變和成長，每位老師都付出了努力。

他們能有今天的成績，除了老師的付出和引導，同時也離不開孩子們自己的努力。他們有理想，有信念，有目標，愿意讓自己成長，想讓自己進步，想讓自己變得越來越好。我會繼續(xù)關注這個成長中的班級，我也相信他們一定會成為最好的班集體。

來源：唐山森泰教育——閆軒寧