自本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，北京世賢研修學(xué)院有多起違規(guī)違紀(jì)事件的發(fā)生，鑒于這種情況，為嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，我院決定將于5月7日下午進(jìn)行作風(fēng)紀(jì)律整頓大會(huì)。
會(huì)上共處分13名同學(xué)，處分原因有的是因?yàn)樾锞疲械氖且驗(yàn)橘�博，還有未經(jīng)教官，班主任同意而私自離�；丶业摹Ｎ倚Ｊ且粋�(gè)軍事化管理的學(xué)校，所謂軍事化管理就是說借鑒中國(guó)人民解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)和嚴(yán)明的組織紀(jì)律，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目的，并貫以“軍魂育人”的精神，管理學(xué)校、規(guī)范師生行為，改善學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神面貌。這是我院軍事化管理的目的所在。但違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生已經(jīng)嚴(yán)重的違反了我院的規(guī)章制度，俗話說：國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。這些違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生理應(yīng)接受學(xué)院對(duì)他們的處罰。
有三位同學(xué)已經(jīng)當(dāng)著全院同學(xué)的面做出了檢討，其中有那么一位同學(xué)是我感觸頗深。她是一名軌道專業(yè)部的學(xué)生干部，平時(shí)一直積極上進(jìn)，表現(xiàn)優(yōu)異。而導(dǎo)致她犯錯(cuò)的原因只是因?yàn)樗监l(xiāng)心切，是她來(lái)不及甚至已經(jīng)忘記了給教官，老師請(qǐng)假。未經(jīng)同意就擅自離校了。一個(gè)處分使她之前的所有努力全部付之東流…… 我們聽出了她的懺悔，聽出了她愿意接受學(xué)校對(duì)自己的處分，可惜世上沒有后悔藥�？v然她有過功，但功是功，過是過。功和過不能夠相抵。我們只能引以為戒，也希望她能夠不氣餒，不因一次處分而放棄之前那個(gè)積極上進(jìn)的自己，希望她能夠仍然保持著樂觀上進(jìn)的態(tài)度爭(zhēng)取早日撤銷處分。
除此之外，也有一類同學(xué)是屢教不改性。本身就有過處分，但還是不斷地犯錯(cuò)。我不知道“墮落”是不是他們所追求的人生，選擇一錯(cuò)再錯(cuò)。但如果我們每個(gè)人都像他們一樣，不斷地犯錯(cuò)，不斷的退步，那么我們就會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰，淪為社會(huì)底層的人。但盡管如此，他們也仍然做出了檢討，態(tài)度也很良好。這樣我們就沒有理由不相信他們不會(huì)變好�？赡芩e(cuò)過一次，兩次，但興許這第三次他就認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，自己選擇的道路是不正確的。既然他們有承認(rèn)態(tài)度的勇氣，那么我們就要有相信他們的理由！
在日益激烈的學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)中，實(shí)施軍事化管理是尋求學(xué)校發(fā)展的新思路，提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑之一，能強(qiáng)化學(xué)校管理，改革管理模式，創(chuàng)建特色學(xué)校，提升學(xué)校品牌形象，推進(jìn)素質(zhì)教育。
我院學(xué)生來(lái)源復(fù)雜，“問題學(xué)生”較重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生要多的多，實(shí)施軍事化管理使“問題學(xué)生”得以轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，讓每一個(gè)學(xué)生在豐富多彩的軍事活動(dòng)中接受教育，使他們?cè)诰衩婷玻袨榱?xí)慣上都發(fā)生變化。這也是我院軍事化管理的意義所在。后，衷心希望通過此次紀(jì)律整頓大會(huì)，被處分同學(xué)可以痛改前非，也希望其他同學(xué)引以為戒，祝愿我院同學(xué)能夠在世賢這片土地上茁壯成長(zhǎng)，都能夠成為“零錯(cuò)誤”學(xué)生！
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